節(jié)日里，勒布溝麻瑪鄉(xiāng)完全小學的孩子們身著門巴族傳統(tǒng)服飾，準備表演節(jié)目。
從拉薩坐車到山南地區(qū)澤當鎮(zhèn)，采訪結(jié)束后，恰好了解到有前往錯那縣的順路車。
錯那位于喜馬拉雅山南麓，是門巴族的主要居住地之一。對于這個位于西藏南部的邊境縣，記者一直充滿好奇和期待。沒有絲毫猶豫，記者便踏上開往錯那的汽車。
經(jīng)過4小時顛簸，終于抵達錯那縣城，而通往門巴族世代居住的勒布溝還有一段路要走。路正在硬化，但基本上仍是土路。要命的是，天空下起了雨，使得道路更加難行。水霧隨之而起，能見度不足10米。“你們運氣不太好，要是晴天就可以看到原始森林。”同行的錯那縣干部王海峰說。
勒布溝里大約居住著500名門巴族人，分布在勒、貢日、吉巴和麻瑪4個鄉(xiāng)。勒布溝就是這4鄉(xiāng)的統(tǒng)稱，但名氣遠遠大于任何一個鄉(xiāng)。
海拔逐漸從4000米下降到2000米，汽車在蜿蜒的山路上左轉(zhuǎn)右拐。道路雖依舊泥濘，但霧氣卻漸漸消散，而此行的目的地麻瑪鄉(xiāng)完全小學也終于抵達。
正是課間，院子里熱鬧異常，4個門巴民族鄉(xiāng)的63個孩子都在這里上學。“最少的一個班只有7名學生。”校長巴桑德吉說，孩子們吃住都在學校，每周回家一次。巴桑德吉的家在錯那縣城，孩子已5歲。因長期待在學校，孩子見到她有些陌生。而另一位老師康珠卓瑪則是隆子縣人，離家更遠。
學校的左側(cè)是學生食堂，一位門巴族女廚師正在忙碌。蒸饅頭的機器呼呼作響，菜是玉米燒午餐肉和粉條肉絲。“早上6點鐘就開始忙碌，一直要到晚上7點。”有趣的是，學校食堂的餐桌上擺放著七八個小瓶裝辣椒。“學生們喜歡吃辣，學校為每個學生買了一瓶辣椒。”巴桑德吉說。
校門的正對面是辦公樓，右側(cè)是學生宿舍，房子已有30多年歷史，看起來略顯陳舊。7個宿舍里，各有6到8張床。“床鋪都是學校提供，學生們不用花一分錢。”巴桑德吉指著學校一個角落的工地說，“那里正在修建的是個晾衣臺，縣里辦事處出的錢。”
走進一間教室，里面有15張課桌，各種課本有些凌亂地擺在上面。一張密密麻麻的課程表張貼在講臺右側(cè)，除了語文、數(shù)學、音樂等課程外，還有英語和藏語。門巴族有自己的語言，卻沒有本民族文字，日常生活里藏語就成了必要的交流工具。“但是，學生們掌握漢語和英語更快一些。”
巴桑德吉30歲上下，到麻瑪鄉(xiāng)完小已工作5年多，去年接任校長。“學校里有7個老師，每個老師要帶3門主課，還有其他課程。”巴桑德吉說，學生們的吃喝拉撒都要管，至少要15個老師才能維持正常運轉(zhuǎn)。好在4個門巴民族鄉(xiāng)對學校都很重視，加上錯那縣在麻瑪鄉(xiāng)設(shè)立的辦事處，5家單位每年都會給學校撥上一筆錢。“今年一共給了10萬元。這讓學校的日子不會太難過……”
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西藏自治區(qū)錯那縣的勒布溝是門巴族的重要聚居區(qū)。“門巴”意思是“生活在門隅的人”。門巴族人民和藏族人民長期友好往來，互通婚姻，在文化、宗教信仰、生活習俗等方面都有十分密切的關(guān)系，因此多通曉藏語，通用藏文。門巴族人主要從事農(nóng)業(yè)，種植水稻，也兼營畜牧業(yè)和狩獵，擅長竹藤器的編織和制作各種木碗。
